PORTAFOLIO

En el marco de la Asignatura "Ciencias Sociales y su didáctica". Se llevó a cabo un portafolio de proceso. La elaboración del portafolio, me hizo aprender a utilizar un herramienta con un fin a llegar. Al crearlo, recopile varios trabajos realizados durante el año, es algo así como una memoria de tu trayecto. Es una herramienta objetiva que pone en evidencia  esfuerzos y resultados en la enseñanza. A través, de teorías que fueron puestas en práctica y ayudaron durante el año para nuestra formación como docentes del Nivel Inicial en cuanto a utilizar estrategias, la planificación de una secuencia y ampliar la mirada en escuelas cada día con más heterogeneidad. En la cual se sustenta un proceso de trabajos, propuestas, de las cuales como futura docente pueda acudir. La tarea que nos permite abrir múltiples miradas, una abanico de posibilidades de las cuales como estudiante me han posibilitado crecer y renovar mi mirada. A la hora de la realización de cada tra...

  Como trabajo significativo para agregar al portafolio, elegi la actividad trabajada en clase, de los conceptos estructurantes. Además, en la primera clase   realizamos actuaciones(  las estudiantes) de cada concepto.  Lo considere gran aporte para la práctica y formación, ya que me permitió ver desde distintos conceptos, las realidades en diversos momentos a través de ejemplos, también saber reconocer que está pasando en cada situación. Actividad: ✓Respeto por las diversas tradiciones y experiencias culturales ( PODER ) ✓Identificacion de las modificaciones y const rucciones realizadas por el hombre en el espacio vivido.(  CONSTRCCION SOCIAL ) ✓Identificacion de los distintos roles en la fiesta de la pachamama. ( ACTORES SOCIALES)

Vos, el tránsito y yo..! Fomentar a la reflexión crítica, formar en la formación de personas que tomen concientizacion de la importa de respetar las normas de tránsito, por medio de la educación vial. Para crear una vida sustentable. En el circuito se propone respetar las reglas de tránsito. Se podrá circular por el sector de bicicletas, frenar en donde indique el cartel, respetar el cambio del semáforo y como peatón respetar, cruzar por la senda peatonal. La creación de la imagen que de cuenta de la Educación vial. Me pareció algo sumamente Importante. Utilice el recurso que aporto la docente. Prioridad transporte público Seguridad vial Movilidad saludable (bicicleta)

Los espacios que presentan en su mayoría naturaleza son considerados espacios rurales, también se presentan modificaciones por el hombre pero no en su mayoría. El eco-turismo, el desafió de encontrar las actividades que realiza el hombre sin alterar la naturaleza. La realización del juego, me gustó me pareció que los niños y niñas pueden vivenciar el juego y a través de el aprender sobre el espacio rural. La propuesta la mejoraría cambiando el formato de la estructura del juego o si bien, cambiar la propuesta por un juego más desafiante. El recurso que utilice para su confección fue el  de powerpoint. JUEGO DE MEMO-TEST-

La creación de un juego de desafíos o de adivinar ciudades es renovador. Como futura docente lo veo novedoso y para los niños, le permitirá explorar en su utilización. Te invita a explorar el espacio urbano desde otra perspectiva, en este caso el juego una manera de ver sus características y recorrer distintos espacios de la ciudad. Me gustó crear el juego, se nos dificulto a la hora de la comprensión de la consigna y de lo que se requeria del juego. Tambien, la utilización de la tecnología se me presenta como un dificultad a mejorar con la practica. En si, las producciones se pueden mejorar creo con una mejor utilización de la herramienta y la propuesta que se pretende llevar a cabo. https://drive.google.com/open?id=0BwPHWrLc89mcUGkxZ21FMVNHUHRPemFHazdCS0o2RW94NXJF

La creación y  planificación de la secuencia de los "pueblos originarios": sociedades nativas del país.  Se utilizó el diseño curricular para los conténidos, estrategias a ser abordados en la secuencia. La elaboración paso a paso, nos permitió pensar en cada una de las actividades. Y realizar los requerimientos que pedía el docente del área. Las producciones las mejoraría en cuanto a saber abordar bien las dimensiones basicas en la secuencia didactica. La secuencia contaba con la posibilidad de utilizar las estrategias utilizadas en los trabajos anteriores ( senso-percepcion,títere y cine). De las cuales utilizamos cine y sensopercepcion.  Sala de 5 años Nombre del jardín: Nombre de la docente: Duración de la secuencia: 5 clases ❖ Fundamentación   Los niños y niñas durante su crecimiento, manifiestan infinidades de interrogantes que le permiten comprender y construir su realidad. Nuestro objetivo es despertar la curiosidad de los niño...

Microhistoria. Taller de títeres. Historia de mujeres latinoamericanas en la historia.    Un análisis micro- de personajes no tan conocidos pero con historias atrayentes.  Trabajar con la historia de mujeres por medio de títeres, es significativo y renovador. El contar la historia por medio de diversas estrategias,en este caso el uso de títeres: un elemento de intercambio y que permite recrear su personaje. La elección de la historia, el recorte  de la historia,la realización del guión, las acciones que se recreará por medio del títere nos permitió ser parte de esa historia y mirarla desde otra realidad. Además, de la elaboración de los títeres con materiales del uso cotidiano (descartables o reutilizables) La propuesta fue innovadora, nos resultó fácil la elección de los personajes que iban a ser los títeres. Y lo que creo que tardamos es en elegir un recorte de la historia  y enfocarnos. Pero una vez ya escogida, los diálogos fueron más fluidos,...

Geografía de la percepción. Narración a través de la senso-percepción.  Propuesta: "Los pueblos originarios", una experiencia grata y atractiva. Considero que trabajar con senso-percepción en el Nivel Inicial nos permite vivenciar, disfrutar  y explorar, por qué no solo se escucha una Narración sino que podemos trasportarlos a lugar por medio de  todos los nuestros  sentidos.  La realización  de la misma fue pensar como lo hacemos. Buscar un cuento, leyenda que nos permita abordar la estrategia y no perder el hilo del enfoque de los pueblo originarios, nos costo demasiado. Luego, ya elegida la historia, fuimos recreando el escenario y pensamos  que recursos utilizar en cada parte del relato. Lo que tomo como algo a mejorar, es ensayar o tomar precauciones, al repartir los elementos para la senso-percepción ya que no realizábamos las pausas necesarias. El grupo por momentos se mostraba tenso, porque nosotras nos falto prep...

   El abordar familias en el Nivel Inicial, es un gran desafío. En la propuesta elaborada se eligió trabajar con la película "Mulan", que trae valores Familiares, creencias y mitos. La designamos a su vez  para Reflejar las diversidad de culturas familiares partiendo de una actividad donde reflejaba niños de distintos países y culturas.  La elección de la película, me pareció la parte más fácil y la correcta, hicimos una lista de películas que vimos en la infancia o actualidad y nos pareció la más apropiada por su historia. No Considere dificultosa su realización, en ocasiones era repensar las actividades que proponíamos y que alcance el fin de la propuesta que queríamos entregar.  La realización de la propuesta me cautivó y además el tema Familias desde distintas perspectivas, nos abrió el camino de no siempre ir por el mismo lugar sino que nos podemos enriquecer con nuevas propuestas. En cuanto a las producciones, no realizaría cambios. Manos a ...

El trabajo que considere un aporte, un conocimiento nuevo, fue el realizado en la plataforma. En el se abordo  dimensiones basicas y selección del contenido para cada recorte de la actividad. Lo considere un trabajo de gran aporte, del cual realizar  ejercicios es algo que nos suma en la formación y ponemos en práctica los conceptos en situaciones diversas. Las dimensiones basicas, aprender en que situación puede estar presente y como se puede confeccionar una actividad por medio de ellas. Además, la  utilización del diseño curricular, nos permite reutilizarlo y recurrir a el ante diversas situaciones como la eleccion de contenidos, objetivos etc. ACTIVIDADES: "Costumbres coloniales: la pulpería" contenido : - Respeto por las diversas tradiciones y expresiones culturales - "La verdulería en el mercado norte de la ciudad" contenido : - Identificación de las distintas formas de organización y roles que las personas desempeñan en los distintos gr...

¿Que son las Ciencias Sociales? Al hablar de ciencias sociales, era un término bastante amplio e incluía diversas disciplinas.  Lo tiene al "HOMBRE", como el núcleo principal. En el primer encuentro de la asignatura. Nos interrogamos ¿Que son las ciencias sociales?. Los primeros conocimientos y recuerdos sobre la materia, eran: el área de Geografía (y sus contenidos), la historia, entre otras disciplinas. Pero si bien, no solo abarca la historia y la geografía sino infinitas de disciplinas y diversas perspectivas. Los contenidos si son abordables, en el Nivel Inicial. Ya que deben brindar a los niños a los niños la oportunidad de iniciarse en su conocimiento, desarrollando acciones que transformen las experiencias cotidianas. Para adecuar los contenidos a la sala, en tal transposición didactidá se  cuestionara las ideas construidas al respecto que corresponden a su edad y contexto. Cómo futuras docente acercarlos a nuevos contextos. Aprender el que y cóm...

    • Instituto superior de formación docente “ Nuestra Madre de la Merced”        "Cie ncias  Sociales y su Didáctica" 2018 PROFESORA : Valeria Rittatore ESTUDIANTE : Magalí Ríos CARRERA:  Profesorado de Educación Inicial. AÑO: Tercero